『そろばん暗算・ビジュアル算数』担当の古川由貴です。

 

『ビジュアル算数』授業では，個々にプリントを解き進めます。

1枚終わるごとに「できました」「お願いします」と，子どもたちが私のもとへ持ってきてくれます。

 

子どもたちの，よくあるミスが以下の 4点です。

 

・答えの単位を書き忘れている。または，単位を書き間違えている。

・式は書いてあるのに，式の計算結果が書いてない。(例：28×14＝　で止まっている)

・計算ミスをしている。

・思い込みで式を書いている。(例：ひき算の文章問題が続いていたため，次の問題もひき算だろうと思い込んでしまう。)

 

丸つけをしながら，私が「あ，」と呟くと，子どもたちも「あぁ！」と気づきます。

私より先に「あ，しまった！」と気づく子もいます。

私のもとへ持ってきたときには，注意深く自分の解答を見ているので，子どもたちも自分のミスに気づきやすくなります。

 

学校の単元テストでも「もったいないミスをする」という保護者の方からのお話も聞きます。

「早く終わった」という満足感が強かったり，「見直しをしているつもり」になっていたりすると，自分のミスには気づくことができません。

 

『そろばん暗算・ビジュアル算数』では，子どもたちが自分で見直す力も育みます。

 

 

『そろばん暗算』では，ステージ昇級のためのテストがあります。

 

この合格基準は全問正解です。

そのため，テスト時間を少し長めに設定しています。

 

テスト前には「緊張する！」と言う子もいます。

この緊張感も良い練習になります。

 

テスト中，一通り計算が終わると「終わった」「よし，見直しだ」と呟き，見直しモードのスイッチが入ります。

 

今までに見たことのない集中力でそろばんの玉をはじきます。

全問正解すると，その達成感からか「やったー！！」と笑顔が見られます。

 

その後，ほとんどの子が自分から「ここが不安で，何回も見直ししたの！」「 2回目の答えが違ったから、何回も見直した！」と，話してくれます。

また，「まず 1番下の列にある計算を見直して，あとは全部を 2周見直したよ。」と，自分が気をつけたことを話してくれます。

 

どうしたら全問正解できるか，自分で考えて取り組んでくれています。

 

『ビジュアル算数』の文章問題でも，「答えに書き間違いがないか」「計算ミスがないか」を確認してから，私のもとに持ってくる子が増えました。

 

1人では，妥協してしまう見直し。

これからも一緒に見直しに取り組んでいきましょう。