「速算・ビジュアル算数教室」指導の 3つの柱

「速算・ビジュアル算数教室」で育成する 3つの力

『速算・ビジュアル算数教室』では「計算力」の育成や小学生の算数指導にとどまらない，大学入試および PISA・TIMSS といった国際学力調査へつながる「思考力」と「表現力」を身につける指導を行ないます。

「計算力」
オリジナルテキストと速算カードを用いて， “速く” かつ “正しく” 暗算するための計算力を育成します。
また，正負の数や文字を使った計算も扱い，中学数学の数式の基礎まで学習します。


[使用教材]　速算 オリジナルテキスト・速算カード


「思考力」
シンガポール式算数のバーモデルの考えを取り入れ，文章題を自分で図式化できる力を育成します。
学習内容は学年の枠にとらわれず，学ぶべきところはその時に学ぶ『あすなろ学習会』独自カリキュラムにて指導します。


[使用教材]　ビジュアル算数 文章題オリジナルテキスト


「イメージ力」
平面図形・立体の感性を，積み木等の教具に触れて学びます。
点描写を用いて図をかくことから始め，その後は積み木等の具体物に触れながら問題に取り組み，手を動かすことにより形の持つ特徴に気づかせます。
以降は頭の中で平面・立体をイメージして図形問題を解ける力へと昇華させます。


[使用教材]　ビジュアル算数 図形オリジナルテキスト⋅『KAPLA』⋅『3D GEOFIX』

「ビジュアル算数」のシンガポール式算数の問題例

シンガポールは，2012年に PISA（OECD 生徒の学習到達度調査）の数学リテラシーで 2位（日本は 7位）になるなど，世界で注目されている独自のメソッドを取り入れています。
現在，アメリカでは 2,500校以上でシンガポール式算数のメソッドが導入されており，子どもたちの成績向上の結果が出ています。